12度音工坊

每年過完母親節，一個學期也過大半，音樂班的同學們也正如火如荼的準備期末術科考！

不知同學們準備期末考的流程是如何的？

每年多多少少都會接收一些新學生，而常遇到的狀況是，第一次上課就要問期末考要吹哪首曲子？

留下滿臉狐疑的我！

我都還沒認識你，你吹怎樣我都不清楚，就要問期末考的曲子？

所以我的標準答案一律是........“還不知道，看你到時候情況！”

我的理由是：如果給太難的曲子，你可能練不完也練不好，會很痛苦，如果太簡單，這學期你就混過去了。

一般而言，我的做法是這樣的：

一整個學期的上課平均有16次左右，並不是全要用來準備期末考的。

其實有很多學生一個學期就練那麼一首曲子，甚至只有練前面3分鐘的部份，若是如此，我覺得已完全失去學音樂的意義了！

上課的時間除了曲子之外還必須有大量的基本練習，不管是長音、跳音、音階、練習曲等等。因為這些練習是奠定以後吹曲子的基礎，包括技巧的控制與樂句的分析等，這些練習的份量要夠多才有進步的能量。

我會在考試前6次上課才給你期末考的曲子。

當然也會因應不同學生程度而有所小變化，不過基本上就是最後的6次上課。

經過前面半個多學期的練習與成長，我就能判斷學生到學期末能處理到何種程度的曲子而給予適當的考試曲。

這六次的上課我如何處理呢?

第一次我在課堂間陪學生視奏曲子，重點提示要特別注意的地方。

之後的3次上課處理個人獨奏的部份，例如樂句、換氣、指法、節奏、強弱、速度變化、要注意的伴奏部份.....等等。

第四次上課,也就是考前2次才聽伴奏！

這次的上課主要是處理兩人合奏的協調，獨奏部份除非有問題才會再做局部修正，因為在之前的上課就處理好了。若個人獨奏部份沒處理好就合伴奏是沒有意義的事！

考前最後一次上課就算是“總彩排”了！

 另外，我都會在上課途中鼓勵學生，也算是灌輸觀念，不管是最後一次上課或是學期中的課，不論是考試曲或是每週的功課，

吹給老師聽時要想辦法讓老師“ 閉嘴 ”，........當然不是爛到暴，讓老師“啞口無言”，而是要演奏到每個細節完整且無懈可擊！

6次上課準備期末考或許有人覺得很趕或是來不及等等，如果曲子的難易是在你程度之內的，一定來的及練完，除非你練習的份量不夠,。

雖然每位老師的方式不同，但給學生的曲子絕對不會太離譜太誇張，應該都能在老師的預期時間內練完。

所以絕對不能漫無目標且無時間限制的準備考試曲。

雖然學習音樂是一條艱辛漫長的路，但一定要有一種自我要求的信念，必須在某個單位時間內完成某些份量的練習，這樣的學習才有成長，才有進步。